Carissimi, volevo solamente ricordarvi come organizzarvi per domani. Ricordatevi che occorrono alcuni passaggi fondamentali (non sono obbligatori per l'esame, ma servono per avere le idee chiare e fare un buon testo): analizzare il TITOLO (leggere bene, capire, individuare le parole-chiave) raccogliere le idee: scaletta organizzare: ordinare la scaletta; distinguere in introduzione, corpo centrale, conclusione stesura: rispettare il rpogetto, scrivere in modo semplice, organizzare graficamente (a capo, paragrafi, etc.) CORREGGERE: rileggere almeno due volte prima di copiare (una per grammatica e ortografia e una per organizzazione e collegamenti logici) e una dopo aver copiato per ortografia
NON ABBIATE PAURA DEL TEMPO (AVETE 4 ORE) E NON ABBIATE FRETTA DI USCIRE PER ANDARE A FARVI UN GIRO: E' STUPIDO. NON SI PUò USCIRE PRIMA DI DUE ORE. Qualche rinfresco per il testo argomentativo: tenete sempre presente che si tratta di persuadere, convincere, affascinare. Gli schemi sono diversi, ve li ricordo: Struttura base: problema 4tesi 4argomenti a sostegno della tesi 4antitesi 4 argomenti a sostegno dell'antitesi 4confutazione dell'antitesi 4conclusione Quello semplice (anche troppo, risulta incompleto): problema 4tesi 4argomenti a sostegno della tesi 4conclusione Un altro semplice (anche in questo caso forse troppo): problema 4tesi 4antitesi 4argomenti a sostegno dell'antitesi4conclusione Una struttura leggermente più complessa: problema 4antitesi 4argomenti a sostegno dell'antitesi 4confutazione degli argomenti dell'antitesi 4tesi 4conclusione Vi faccio notare come tutti comincino con l'esposizione del "problema" (magari con tecniche "affascinanti" di presa sul lettore) e vi ricordo l'importanza dei dati di fatto, dei dati statistici, delle citazioni, degli esempi pratici e verificabili, delle prove concrete. Per quanto riguarda l'esposizione, l'importanza dei CONNETTIVI. Per la relazione, tra quella sull'attività e quella su un argomento di studio c'è molta differenza, ma entrambe hanno in comune l'OGGETTIVITA', cosa che molti di voi hanno fallito nelle prove a casa, ed ecco la differenza tra temino e relazione: forse ho mancato di sottolinearvi una cosa, cioè dovete pensare alla relazione come ad un articolo di giornale o ad un saggio. Descrivereste ai lettori il vostro pranzo in gita??? Degli articoli di giornale, però, togliete tutti quei mezzi che spesso i giornalisti usano per affascinare e attrarre i lettori, come commenti, domande retoriche, esclamazioni ad impatto, frasi ad effetto,...e anche errori ortografici e sintattici che spesso abbondano nei giornali! Ripassate inoltre gli schemi sul librino blu. Ah, infine portatevi un OROLOGIO e SCORDATEVI DELLA SBIANCHINA, FATE FINTA DI NON AVERLA, NON E' CONSENTITAAAA!!! Bene, ora tutti a ripassare antologia e temi e... A DOMANI! (e stanotte dormite!) P.S.: ma voi non la fate la cena di classe? Le altre sezioni l'hanno già fatta. Etichette: Appunti di viaggio, Attività scolastiche, Scadenze |
ODDììO SUPERANSìA DD:
Spero vada tutto bene D:
:OO
Per la cena prof,Martina&Giulia hanno organizzato,anche se la data rimane un mistero ;OO
Comunque grazie 1ooo per il breve ripasso xD
Bacìone :*